开平职校心理服务中心功能模块

功能说明：

一、学生心理档案系统的建立与管理

（一）目的意义

1.通过学生心理档案系统的建立，全面了解学生的心理健康状况相关的信息，为学生管理工作提供有效依据；

2.通过心理档案系统的建立，对全校学生的心理健康水平进行整体性评估，为心理服务工作的开展提供有效数据和依据。

（二）具体内容

1.学生心理档案内容（附《学生心理档案内容》表）

以学部、班级为单位，建立电子及纸介质的双重心理档案，以便不同部门查阅使用；

2.充分发挥《学生心理测评系统》的作用，以学部、班级为单位实施心理测评，建立专业的学生心理健康档案，为心理咨询服务的开展提供科学依据。

二、家长学校

（一）目的意义

1.通过家长学校的开办，更好地向社会和家长展示学校及学生在校情况，从而得到家长对学校工作更好地配合，家长学校是家校沟通最好的途径。因为了解所以理解；因为理解，所以配合；

2.通过家长学校家长提供有关亲子关系和家庭教育等方面的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点和成长规律，实施恰当有效的家庭教育。如：提供各种专题讲座、培训、工作坊等机会；

3.通过家长学校搭建一个平台，集合不同家庭的力量与社会力量，更好地帮助学生成长、择业和发展。

（二）具体内容

1.学生处《家长学校计划、章程》

2.《家长学校教学计划》

三、心理咨询服务

（一）目的意义

１.将心理咨询服务工作融入学校学生的管理工作中，有效促进学生管理工作的开展；

２.通过心理咨询服务工作的开展，培养学生的良好性格习惯，改进师生、亲子及同学等关系，增强学生生存及适应能力，促进学生健康的成长。

（二）具体内容

１.个体咨询：现场咨询和电话咨询二种方式。

２.团体辅导：团体心理辅导和班级心理辅导二种方式。

３.心理协会（学生组织）。