河北省绿色学校评估标准（中学）

项目

评估方式

评估标准

组

织

管

理

（15分）

领导重视

（5分）

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成立绿色学校创建领导小组，校长亲自抓，各部门分工明确、责任到人。（1分）

制定了切实可行的绿色学校创建计划。（1分）

有生态文明教育领导小组，有领导分管，有具体分工。（1分）

将生态文明教育内容纳入年度工作计划中，平时有检查、年终有总结。（1分）

把环境保护理念纳入学校管理体系，有节能、节约资源的具体措施。（1分） 

资料齐全

（4分）

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绿色学校创建工作档案内容完整、分类清楚，有论文、参考书、教案、录像、报刊等资料。（4分）

宣传氛围

（6分）

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校园内有生态文明教育宣传栏、宣传标语，手抄环境报等。（2分）

图书室、阅览室有环境保护宣传内容的图书。（2分）

利用校园网和新媒体开展生态文明教育宣传。（2分）

环

境

教

育

（42分）

培训学习

（4分）

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积极组织教师外出参加生态环境教学交流和培训学习活动。（2分） 

校内组织教师开展生态环境教育交流学习。（2分）

课堂教学

渗透

（16分）

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落实教育部《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，学生综合素质评价中有生态环境保护内容。（6分）

各学科有渗透生态文明教育的计划、教案等，渗透内容正确、结合实际。（4分）

开设有生态文明教育的选修课，有读本或音像资料等。（6分）

实践活动

（12分）

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成立各种环保活动小组，并配有辅导教师，定期组织学生开展综合性生态环境考察，收集信息、整理资料，对周边的环境污染情况进行调查、监督，了解其原因，提出解决办法。（4分）

每学期团队、班会有1-2次专题环境教育。（4分）

每学期在各级环境教育基地、环保设施开放单位开展1-2次实践活动。（4分）

专题教育

（6分）

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在植树节、爱鸟周、地球日、环境日、生物多样性日等时间节点开展全校性专题教育宣传活动，每学期开学时，开展“无塑开学季”宣传活动。有活动方案、活动过程记录（文字、照片、视频、新闻报道等）和活动总结。（6分）

教研活动

（4分）

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有生态文明教育等综合性教研组织，能定期开展有关教研活动，或中学道德与法治、思想政治、地理、生物、化学、物理、综合实践活动七科主渠道学科有专题性教研活动。（4分）

教

育

效

果

（33分）

环保意识

（10分）

10人问卷测试

中学道德与法治、思想政治、地理、生物、化学、物理、综合实践活动七科教师环境保护知识、意识程度的测试。（平均85分以上5分，每低5分扣2分）

学生环境保护知识、意识程度的测试。（平均85分以上5分，每低5分扣2分）

环保行为

（15分）

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学生在校内无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写乱画行为，不高声喧哗。（3分）

师生按照生活垃圾分类要求投放垃圾。（3分）

不用或少用对环境有污染和不利的商品，不使用有问题的塑料书皮，尽量使用再生纸。（3分）

师生参加市、县（区）、街道社区的环保绿色活动，向家庭成员和居民宣传环保知识，自觉维护公共场所环境，调查、监督社区污染并有一定的效果。（3分）

严格落实实验室管理规定，定期收集和处理有毒有害废液和固体废弃物。处理工作实施“分类收集、定点存放、专人管理、集中处理”的工作原则。（3分）

教育成果

（8分）

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积极打造节能环保绿色校园，采用节能、节水、环保、再生等绿色产品，师生共同参与，明显减少浪费，节约学校财政开支。（2分）

教师在评定年限内获市级以上生态文明教育奖项或在市级以上专业刊物上发表教学经验、教案、论文等。（2分）

学生在评定年限内参加各类以环保为主题的活动中，获国家级奖项每人次加2分，获省级奖项每2人次加1分，获市级奖项每4人次加1分。满分4分，加满为止。（4分）

校

园

环

境

（10分）

校园绿化

（4分）

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校园内可绿化的地方均能得到绿化，并标有保护花草绿地指示牌，无折枝毁木现象。（4分，如有应绿化而未绿化、土地裸露处，有折枝毁木现象，发现一处扣1分，扣完为止） 

卫生状况

（2分）

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校园、教室、宿舍干净整洁，厕所无旱厕、干净无臭味，卫生无死角。（2分，发现一处不符合要求的扣1分，扣完为止）

污染控制

（4分）

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学校自身产生的污染得到有效控制，如：垃圾分类投放、统一处理，校园施工工地、煤堆等易扬尘场所有防治措施等。（4分，发现一处污染现象扣2分，扣完为止）